Na debatnih turnirjih debate sodijo sodniki in sodnice, ki prihajajo iz vrst mentorjev in mentoric debatnih klubov in bivših debaterjev in debaterk. Sodniki morajo debato natančno poslušati in si zapisovati potek debate. Na koncu debate se odločijo, katera ekipa je zmagala in izpolnijo sodniški list.

Sodniški kodeks

Obnašanje
– Bodi točna – vsaj pet minut pred začetkom debatnega kroga.
– Debaterji in debaterke imajo tremo – javno morajo nastopiti in veš, da to nikomur ni lahko. Javno nastopanje je ena najbolj stresnih dejavnosti.
– Torej, tvoja naloga je, da jih pomiriš – povej vic, nasmej jih, sprosti situacijo …
– Ne glej strogo, marveč dobrohotno in naklonjeno. Vsak, ki se je odločil debatirati in nastopiti, je zmagovalec, zmagovalka nad samim seboj, zato prav vsak zasluži pohvalo, četudi ni najbolj bleščeč govorec oz. govornica.
– Poslušaj zbrano, naj ti misli ne uhajajo k drugim stvarem. Učenci in učenke so se potrudili in pripravili, zaslužijo si našo največjo pozornost.
– Zapisuj si potek debate – tvoj zapis bo osnova, ko boš sprejemala odločitev.
– Na koncu debate jim čestitaj in jih pohvali. Vse.
– Med debato sodnik, sodnica ne smeta posegati v debato, le napovedujeta govorce in govornice.

Kvalitete dobrega sodnika, dobre sodnice
– Nepristranskost:
Normalno je, da imamo o problemih, o katerih se debatira, svoje mnenje. Vendar, ko sodite debato, pozabite na vaše osebno mnenje, pozabite tudi na zagovorniški in negacijski predmet, ki ste ga vi zgradili s svojimi debaterji – pozabite na vse to – in le sledite debati. Kot da niste opredeljeni, nikoli se ne smete pustiti zapeljati, da bi zmago prisodili le zato, ker ekipa zagovarja vaše osebno stališče.
– Poučenost
Več boste vedeli o predmetu razprave, več znanja boste imeli o debatni tehniki, večkrat boste sodili, lažje boste sprejeli odločitev, katera ekipa je bila boljša in zakaj. Vendar, tudi
če prvič sodite in nimate veliko izkušenj, lahko odločite, katera ekipa je prepričljivejša.
– Poslušanje
Soditi pomeni poslušati. Včasih je težko slediti debati, ker so debaterji še premalo izkušeni in nerodni in nejasni – potrudite se jih razumeti. Naj debaterke in debaterji čutijo vašo zavzetost in vašo zbranost pri sledenju debati. Ne klepetajte s časomerilci, ostalimi sodnicami, debaterji in debaterke naj bodo med debato center vaše pozornosti in energije. To si zaslužijo. Izkažimo jim spoštovanje.
– Zavzetost
Pokažite, da imate debato in aktivnosti, povezane z njo radi – le tako bomo lahko skupaj zgradili uspešen program. Od vaše naklonjenosti in zavzetosti je odvisno počutje na turnirjih.
In še nekaj – važno je sodelovati – ne zmagati. Vsaka ekipa, pa četudi je izgubila vse debate, je zagotovo napredovala. In to je pomembno – da debaterji in debaterke postajajo boljši kot so bili prej. Ne da so boljši od drugih, marveč da so boljši od samih sebe.
– Vzgojitelji, vzgojiteljice
Debata je predvsem ena od bolj zabavnih učnih metod, ki tako dijakom in dijakinjam in nam, ki z njimi delamo, pripomore, da smo bolje izobraženi, bolj kritični, da znamo organizirano in prepričljivo predstaviti stališča …..da vsi skupaj napredujemo v ozaveščeno, tolerantno, kritično, samozavestno, izobraženo posameznico in posameznika, ki se lažje spoprijemata z izzivi sodobne družbe.

Odgovornosti sodnika oz. sodnice
Ustna kritika
Po končani debati podate ustno kritiko. Zanjo si vzemite 5 – 10 minut. Odločitve ne sporočite. Debaterjem daste napotke, ki bi jim lahko pomagali v naslednjem debatnem krogu. Bodite kritični, vendar spodbudni. Konstruktivna, blaga, pohvalna kritika. Sendvič: najprej poveste,
kaj je bilo dobro, nato kaj je bilo pomanjkljivo in kako bi lahko izboljšali, na koncu pa zopet,
kaj je bilo dobrega.

Odločitev o zmagi
Zmaga tista ekipa, ki je imela boljšo argumentacijo. Ne retorične sposobnosti, marveč boljši argumenti, logika, strategija – ali so debaterji prepoznali, kateri argumenti nasprotne strani so najpomembnejše in ali so tem argumentom posvetili več … to so odločilni kriteriji za zmago. Navzkrižnega zasliševanja se ne ocenjuje in se ga ne upošteva pri odločitvi za zmago.

Pomembno – vsaka odločitev je legitimna. Naj vas ne skrbi, ali ste se prav odločili. Vendar, odločitev morate znati utemeljiti – to je pomembno. Morate vedeti, zakaj ste se tako odločili.

Sodniško odločitev sprejme vsak sodnik oz. sodnica sama. Ne pogovarjaj se o odločitvi o zmagi z ostalimi sodniki in sodnicami.

Izpolnjevanje sodniških listov
– Pišite čitljivo.
– Pišite pravilno, natančno (zlasti pri imenih).
– Izračunajte točke točno.
– Napišite čim več in čim bolj natančno. Mentorjem je poleg pripovedovanja debaterjev, kako je debata potekala, sodniški list edini vir informacije o debati.
– Razložite čim bolj natančno razlog vaše odločitve.
– In vse to napravite čim hitreje (15 minut), saj vaše sodniške liste čakajo v »tab-roomu«, da na osnovi njih naredijo razporeditev za naslednji debatni krog.

Sodniška etika in profesionalnost
– Nikoli pred debaterji in debaterkami ne dvomite o sodniških odločitvah drugih sodnikov.
– Vsaka sodniška odločitev je legitimna.
– Imamo bolj izkušene sodnike/sodnice in manj izkušene sodnike/ce. Vendar nikoli ni sodniška odločitev ene sodnice, več vredna od sodniške odločitve drugega sodnika.
– Če se o odločitvah želite pogovoriti, se pogovorite na samem sodnice, sodniki med sodnicami. Ne mešajte v to debaterje.
– S tem si vsi delamo medvedjo uslugo. Večina nas je tudi mentoric in mentorjev in normalno je, da želimo svojim ekipam čim boljše rezultate. Vendar nikoli za neuspeh ne dolžite sodnikov.
– O sojenju lahko razpravljamo mi, sodniki med sabo in eden drugemu svetujemo in se učimo en od drugega, vendar ne zbijajmo verodostojnosti sodnikov pred dijaki. Na tak način zbijamo verodostojnost vseh nas in predvsem nas samih. Medvedja usluga.
– Debaterji in debaterke so trdo delali preden so prišli na turnir. Eni bodo na njem bolj uspešni, eni manj, a vsi bodo na koncu turnirja boljši kot so bili pred začetkom. Zato
zaslužijo tako oni, kot mentorice, mentorji, ki so v debatnih klubih delali z njimi vse
naše spoštovanje in pozornost.

Točkovanje pri osnovnošolskem debatnem formatu
Vsak govorec oz. govornica lahko dobi najmanj 20 in največ 30 točk.Vsaka ekipa torej maksimalno število točk 90 in minimalno 60. Navzkrižnega zališevanja ne ocenjujemo.

Točke dajemo v okviru med 20 do 30.
– pod in vključno 20 točk ne damo nikomur.
– zelo slabo: 21 Izogibamo, le v res izjemnih primerih.
– slabo : 22 – 23 Najslabše debate na turnirju.
– povprečno do dobro : 24 – 27 Večina debaterjev in debaterk bo znotraj teh točk.
– zelo dobro: 28 – 29 Najboljše debate na turnirju.
– izjemno: 30 Skrajno redko, res izjemoma.

Točkovanje pri srednješolskem debatnem formatu
Vsaka govornica oz. govorec lahko dobi minimalno 60 in maksimalno 80 točk. Vsaka ekipa torej minimalno 180 in maksimalno 240. Povprečje je 70 za posameznega govorca.